Режим дня
Организация режима пребывания детей в ДОУ.
Режим дня установлен ДОУ самостоятельно с учетом:
— времени пребывания детей в группе;
-действующих СанПиН (Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и норма (СП 2.4.3648-20)
Режим дня является основой организации образовательного процесса в ДОУ. В соответствии со временем пребывания ребенка в группе:
10 часов — группы сокращённого дня. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3-х лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями.
Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 3,5 – 4 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 150 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 150 С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже минус 200 С и скорости ветра более 15 м/с.
Во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические упражнения. Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДОУ.
Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 10 часов, из которых 2,0 – 2,5 отводится дневному сну. Для детей от 1 года до 1,5 лет дневной сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часов. Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр.
Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.
При проведении режимных процессов в ДОУ соблюдаются следующие принципы: полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей; тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели; привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности; формирование культурно-гигиенических навыков; эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов; учет потребностей детей индивидуальных особенностей каждого ребенка, спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку. Объём коррекционной помощи детям (занятия с логопедом) регламентируют индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями.
В соответствии с временем года составляется режим дня на холодный и тёплый период года.
Режим дня на летний период
Режимные моменты | Группы | ||||
2мл.гр. | средняя | старшая | подготовительная | ||
1 | Прием детей на участке, игры, общение | 30 10 7 — 8 | 30 10 7 — 8 | 30 20 7 — 8 | 30 30 7 — 8 |
2 | Утренняя гимнастика на участке | 10 15 8 — 8 | 10 20 8 — 8 | 20 30 8 — 8 | 30 40 8 — 8 |
3 | Возвращение с прогулки. Подготовка к завтраку. | 15 25 8 — 8 | 20 30 8 — 8 | 30 40 8 — 8 | 40 50 8 — 8 |
4 | Завтрак | 25 45 8 — 8 | 30 50 8 — 8 | 40 00 8 — 9 | 50 00 8 — 9 |
5 | Подготовка к прогулке, выход на прогулку | 45 00 8 — 9 | 50 00 8 — 9 | 00 10 9 — 9 | 00 10 9 — 9 |
6 | Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры, Игры, досуги, общение по интересам, самостоятельная деятельность детей. | 00 55 9 — 11 | 00 05 9 — 12 | 10 30 9 — 12 | 10 40 9 — 12 |
Второй завтрак | 10.05-10.10 | 10.10-10.20 | 10.20-10.30 | 10.30-10.40 | |
7 | Подготовка к обеду, обед | 55 20 11 — 12 | 05 30 12 — 12 | 30 50 12 — 12 | 40 00 12 — 13 |
8 | Подготовка ко сну, дневной сон | 20 10 12 — 15 | 30 10 12 — 15 | 50 10 12 — 15 | 00 10 13 — 15 |
9 | Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные и водные процедуры | 10 25 15 — 15 | 10 25 15 — 15 | 10 30 15 — 15 | 10 35 15 — 15 |
10 | Подготовка к полднику, полдник | 25 40 15 — 15 | 25 40 15 — 15 | 30 45 15 — 15 | 35 45 15 — 15 |
11 | Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход домой | 40 30 15 — 17 | 40 30 15 — 17 | 45 30 15 — 17 | 45 30 15 — 17 |
Режим дня на холодный период
Режимные моменты | группы | ||||
2мл.гр. | средняя | старшая | подготовительная | ||
1. | Прием детей на участке, игры. | 30 05 7 — 8 | 30 10 7 — 8 | 30 15 7 — 8 | 30 20 7 — 8 |
2. | Возвращение с прогулки, утренняя гимнастика. | 05 25 8 — 8 | 10 25 8 — 8 | 15 30 8 — 8 | 20 35 8 — 8 |
3. | Подготовка к завтраку, завтрак | 25 45 8 — 8 | 25 45 8 — 8 | 30 45 8 — 8 | 35 50 8 — 8 |
4. | Самостоятельная деятельность | 45 00 8 — 9 | 45 00 8 — 9 | 45 00 8 — 9 | 50 00 8 — 9 |
5. | Непосредственно-образовательная деятельность | 00 00 9 — 10 | 00 00 9 — 10 | 00 05 9 — 10 | 00 30 9 — 10 |
6 | Второй завтрак | 10.00-10.05 | 10.00-10.05 | 10.05-10.10 | 10.30-10.35 |
7. | Подготовка к прогулке, прогулка(игры, наблюдения, труд). | 05 50 10 — 11 | 05 00 10 — 12 | 10 20 10 — 12 | 35 30 10 — 12 |
8. | Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну. | 50 20 11 — 12 | 00 30 12 — 12 | 20 50 12 — 12 | 30 00 12 — 13 |
9. | Сон. | 20 00 12 — 15 | 30 00 12 — 15 | 50 00 12 — 15 | 00 00 13 — 15 |
10. | Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные и водные процедуры. | 00 20 15 — 15 | 00 20 15 — 15 | 00 25 15 — 15 | 00 25 15 — 15 |
| 11 | Подготовка к полднику, полдник | 20 35 15 — 15 | 20 35 15 — 15 | 25 40 15 — 15 | 25 40 15 — 15 |
12 | Образовательные развивающие ситуации на игровой основе | 50 05 15 — 16 | 00 20 16 — 16 | 00 25 16 — 16 | 00 30 16 — 16 |
13 | Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход домой | 05 30 16 — 17 | 20 30 16 — 17 | 30 30 16 — 17 | 30 30 16 — 17 |
ГОД ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА 
