Режим дня

Организация режима пребывания детей в ДОУ.

Режим дня установлен ДОУ самостоятельно с учетом:

— времени пребывания детей в группе;
-действующих СанПиН (Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и норма (СП 2.4.3648-20)

Режим дня является основой организации образовательного процесса в ДОУ. В соответствии со временем пребывания ребенка в группе:
10 часов — группы сокращённого дня. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3-х лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями.

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 3,5 – 4 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 150 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 150 С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже минус 200 С и скорости ветра более 15 м/с.

Во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические упражнения. Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДОУ.

Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 10 часов, из которых 2,0 – 2,5 отводится дневному сну. Для детей от 1 года до 1,5 лет дневной сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часов. Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр.

Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.

При проведении режимных процессов в ДОУ соблюдаются следующие принципы: полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей; тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели; привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности; формирование культурно-гигиенических навыков; эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов; учет потребностей детей индивидуальных особенностей каждого ребенка, спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку. Объём коррекционной помощи детям (занятия с логопедом) регламентируют индивидуально в соответствии с медико-педагогическими рекомендациями.

В соответствии с временем года составляется режим дня на холодный и тёплый период года.
Режим дня на летний период

Режимные моменты

Группы

2мл.гр.

средняя

старшая

подготовительная

Прием детей на участке, игры, общение

30 10

7 — 8

30 10

7 — 8

30 20

7 — 8

30 30

7 — 8

Утренняя гимнастика на участке

10 15

8 — 8

10 20

8 — 8

20 30

8 — 8

30 40

8 — 8

Возвращение с прогулки. Подготовка к завтраку.

15 25

8 — 8

20 30

8 — 8

30 40

8 — 8

40 50

8 — 8

Завтрак

25 45

8 — 8

30 50

8 — 8

40 00

8 — 9

50 00

8 — 9

Подготовка к прогулке, выход на прогулку

45 00

8 — 9

50 00

8 — 9

00 10

9 — 9

00 10

9 — 9

Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры,

Игры, досуги, общение по интересам, самостоятельная деятельность детей.

00 55

9 — 11

00 05

9 — 12

10 30

9 — 12

10 40

9 — 12

Второй завтрак

^10.05-10.10

10.10-10.20

10.20-10.30

10.30-10.40

Подготовка к обеду, обед

55 20

11 — 12

05 30

12 — 12

30 50

12 — 12

40 00

12 — 13

Подготовка ко сну, дневной сон

20 10

12 — 15

30 10

12 — 15

50 10

12 — 15

00 10

13 — 15

Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные и водные процедуры

10 25

15 — 15

10 25

15 — 15

10 30

15 — 15

10 35

15 — 15

Подготовка к полднику, полдник

25 40

15 — 15

25 40

15 — 15

30 45

15 — 15

35 45

15 — 15

Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход домой

40 30

15 — 17

40 30

15 — 17

45 30

15 — 17

45 30

15 — 17

Режим дня на холодный период

Режимные моменты

группы

2мл.гр.

средняя

старшая

подготовительная

Прием детей на участке,

игры.

30 05

7 — 8

30 10

7 — 8

30 15

7 — 8

30 20

7 — 8

Возвращение с прогулки,

утренняя гимнастика.

05 25

8 — 8

10 25

8 — 8

15 30

8 — 8

20 35

8 — 8

Подготовка к завтраку, завтрак

25 45

8 — 8

25 45

8 — 8

30 45

8 — 8

35 50

8 — 8

Самостоятельная деятельность

45 00

8 — 9

45 00

8 — 9

45 00

8 — 9

50 00

8 — 9

Непосредственно-образовательная деятельность

00 00

9 — 10

00 00

9 — 10

00 05

9 — 10

00 30

9 — 10

Второй завтрак

10.00-10.05

10.05-10.10

10.30-10.35

Подготовка к прогулке, прогулка(игры, наблюдения, труд).

05 50

10 — 11

05 00

10 — 12

10 20

10 — 12

35 30

10 — 12

Подготовка к обеду.

Обед. Подготовка ко сну.

50 20

11 — 12

00 30

12 — 12

20 50

12 — 12

30 00

12 — 13

Сон.

20 00

12 — 15

30 00

12 — 15

50 00

12 — 15

00 00

13 — 15

10.

Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные и водные процедуры.

00 20

15 — 15

00 20

15 — 15

00 25

15 — 15

00 25

15 — 15

Подготовка к полднику, полдник

20 35

15 — 15

20 35

15 — 15

25 40

15 — 15

25 40

15 — 15

Образовательные развивающие ситуации на игровой основе

50 05

15 — 16

00 20

16 — 16

00 25

16 — 16

00 30

16 — 16

Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход домой

05 30

16 — 17

20 30

16 — 17

30 30

16 — 17

30 30

16 — 17